Estimulación temprana

Creo que una de las cosas mas importantes que hay en la educación a nuestros hijos es la estimulación y sobretodo que aprendan divirtiéndose. Hay que decir que me gustan mucho las manualidades y mirando por internet vi muchas ideas para estimular a mi niña, por ello habrá muchos post de manualidades.

Hay muchas maneras de estimular a nuestros bebes e hijos. Por eso hoy os voy hablar de la estimulación temprana en bebes.

Pero tenemos que tener en cuentas estos puntos:

  • Se debe entender como un juego, un momento lúdico y divertido.
  • No todos los niños siguen el mismo desarrollo, ni el mismo ritmo.
  • Se tiene que desarrollar las actividades en una ambiente confortable ( tranquilo y seguro).
  • El tiempo que le dedicaremos a la estimulación varía en relación con la edad.
  • Se basa en otorgar a los niños y niñas experiencias enriquecedoras para su desarrollo. No hay que bombardeo de estímulos.
  • No hay que forzar. Si no le apetece, o el juego no le parece divertido, lo dejaremos. Y premiar o festejar los resultados obtenidos
  • Sólo ayuda a mejorar y potenciar los aprendizajes futuros.
  • Lo fundamental es dejarle explorar y actuar según sus capacidades.
  • Es aconsejable que las actividades se realicen diariamente o por lo menos tres veces por semana.
  • No hace falta gastarse dinero para la estimulación. Podemos crear nosotros mismo con materiales en casa.

 

Ahora os voy a numerar varias estimulaciones según edades pero primero tenemos que tener en cuenta los factores de la Estimulación temprana.

estimulación.png

0 a 3 Meses

  • Actividades para el control de la cabeza: Son ejercicios para fortalecer los músculos del cuello y sobre todo para que coja autonomía ellos solos. Por ejemplo podemos a nuestro bebe boca abajo sobre un superficie plana y firme (cambiador, cuna, suelo con una manta) y extenderemos su brazos y intentaremos llamar su atención con un objeto que tengo un sonio o brille.
  • Actividades para brazos y piernas: Son ejercicios para fortalecer los músculos de los brazos y las piernas.
  • Motor Fino: Estos ejercicios sirven para evitar manos cerradas, que se exploren los dedos tanto de las manos como los pies. Acostumbrarlos a estar boca abajo
  • Visión y audición: Siempre llamarlo por su nombre, mirarle siempre a los ojos e intentar que te identifique y siga la voz.

4 a 6 Meses

  • Motor Grueso: colocarlo boca arriba y que juegue con sus manos y que empiece a hacer la croqueta. Sentarlo con la ayuda de varios cojines, Darle un juguete y que intente cogerlo por el mismo.
  • Motor fino: darle un sonajero que intente cogerlo con su mano y que lo haga sonar. Dejar que investigue con objetos llamativos que cuelguen y estén a su alcance (móviles infantiles).
  • Lenguaje: llamarlo por su nombre cariñosa mente, hablarle y sonreírle continuamente, cada vez que intente balbucear o gritar responderle e interactuar con el.
  • Social: Tapa la cara con un trozo de tele y que el se lo quite y luego tapate a ti mismo y que el bebe te lo quite. Dejar que juegue delante de un espejo siempre con la supervisión de un adulto. Hacerle reí y disfrutar mucho.

7 a 9 Meses

  • Motor grueso: Sentarlo en el suele y enseñarle juguetes y que intente ir a buscarlos gateando.
  • Motor fino: Déjale un cubo o una cuchara en cada mana y déjele que explore y que golpee uno contra otro libremente. Déjele que coma solo algún trozo de galleta o alimento duro. Darle un pelota grande y que juegue con ella y que la tire para luego ir a buscarla.
  • Lenguaje: A la hora de comer mencionar los alimentos y que los vaya reconociendo, mientras está comiendo preguntarle si quiere más y que gesticule. Estimular sus primeras palabras.
  • Social: Enseñarle a decir adiós con la mano, si le pides un objeto o un juguete y te lo trae, darle las gracias.

10 Meses a 1 año

  • Motor Grueso: Enseñarle a ponerse de pie y luego que sepa sentarse. Ayúdale a dar sus primeros pasos. Anímale a que coja un objeto o juguete que este a cierta distancia.
  • Motor fino: Enseñarle a comer con cuchara, darle hojas de papel para que las puede romper y arrugar siempre con supervisión adulta. Dejarle experimentar con texturas nuevas como la plastilina.
  • Lenguaje: Enséñale a contestar a preguntas simples con si y no. Cuando se le vistamos o le bañaremos enséñale las partes de su cuerpo. Háblale claramente.
  • Social: Que interactué con otros niños, crear hábitos saludables .

2 comentarios en “Estimulación temprana

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